Низоми таълим ва интихоби касбу кор (1)

Равиши ҳаёти муосири зудивазёбанда, аз ҳама соҳаҳо дигаргуниҳои мутлақро талаб мекунад. Дар навбати худ чунин тағйирёбиҳои умда бинобар дарк ва рушди шахсӣ ба фард таъсирҳои гуногун мерасонанд. Касеро метавонанд “аз пой афтонанд”, вале дигариро “болҳои умед” бахшанд.

Advertisements

Хуч ҳам шифобахш аст!

Дар мамлакати мо беш аз 5000 номгӯи гиёҳҳо ба қайд гирифта шудаанд, ки онҳо дар 230 номгӯи ҳуҷҷатҳои меъёрӣ ба тартиб дароварда шудаанд.

Ғазабӣ шудани кӯдак (2)

Сараввал худи волидайн набояд бо рафторҳои манфияшон кӯдакро сарзаниш намуда, ғазабӣ шаванд.

Даҳаи умри инсонӣ

Муҳаққиқон ба хулосае расиданд, ки замони тақдирҳалкунанда дар умри абармардон ба давраи аз 20 то 30-солагӣ рост омадааст.

Рушди солими кӯдакро саҳл нагиред!

Тарбия намудани кӯдак ҳамчун фарди солиму оқили ҷомеа вазифаи на танҳо падару модар, балки масъулияти гарон ва пурарзише мебошад, ки ҳар муассисаи таълимӣ ва мақомоти дахлдор бояд ба ӯҳда гиранд.

Озодии фикрӣ ва аҳамияти мутолиа

Агар фард аз мутолиаи бардавому солим барӣ бошад, ин гуна ҷомеа бо карахтии фикрӣ ва хулосабарориҳои ғалат мувоҷеҳ мешавад. Ояндаи чунин ҷомеаи дар илму маърифат абтар рӯ ба нестӣ аст.

Ғазабӣ шудани кӯдак (1)

Дар синни аз 2 то 4-солагӣ гоҳ-гоҳ ғазабӣ шудани кӯдак муқаррарӣ аст ва ин гуна хуруҷ як ҷанбаи ба воярасии ӯ мебошад.

Агар кӯдак метарсида бошад…

Кӯдак бояд ҳар доим кумак ва дастгирии волидайнро ҳис кунад. Вақте кӯдак мутмаин аст ки ӯро доим дастгирӣ мекунанд, ҳар гуна мушкилро осонтар паси сар намуда, фитрати ба худ хосро тарбия медиҳад. Ба эҳсосоти кӯдак гӯш диҳед.

iPhone тавонист дар 10 сол масири ҳаётро бакуллӣ иваз намояд (1)

Коршиносон бар ин назаранд, ки навгониҳову таҳқиқоти ширкати Apple дар ҷодаи ҷиҳозҳои мобилӣ тавонист масири дунёро бакуллӣ иваз намуда, 10 соли охири ҳаёти башариро рангинтар сохта, хизматрасонии мобилӣ-интернетиро ба савияҳои баъдӣ роҳбалад гардад.